Atividade Final

(Imagem: Google)

Meu último assunto trabalhado com minha turma foi TECNOLOGIA E SOCIEDADE.

Com o objetivo de explorar bastante este conteúdo além de falar sobre as mídias de uma maneira geral, pedi aos alunos do 3º ano que formassem equipes para que, após sorteio, fossem pesquisar sobre a mídia que coube a cada grupo.

Feito isto, repassei a turma, um roteiro orientando como a atividade deveria ser pesquisada, desenvolvida e apresentada a turma. A avaliação irá obedecer alguns criterios, também exposto no roteiro.

As mídias que iremos trabalhar são: Jornal; Rádio; Televisão; Telefone; Computador/Internet.

ROTEIRO DA ATIVIDADE SOBRE TECNOLOGIA E SOCIEDADE.

1. Fazer uma reconstituição histórica do veículo de comunicação, situando-o no período de sua invenção/desenvolvimento;

2. Elaborar uma análise critica do mesmo, posicionando sua importância nos dias de hoje;

3. O trabalho deve ser apresentado utilizando a criatividade, como sugestão, em slide, teatro. Evitar uso de cartolina, maquetes etc;

4. Utilizar propaganda da tecnologia abordada, analisando criticamente, observando se há embutido neles, algum tipo de preconceito, de hegemonia de um produto sobre outro, o tipo de comercial atinge todos os modelos de classes sociais e familiares, que gosto de consumo está sendo induzido pelos comerciais (utilize no mínimo 2 comerciais/propaganda para comparar);

5. Quais os pontos positivos e negativos de sua mídia;

6. Cada apresentação terá no máximo 20 min, já incluso o diálogos com a turma;

7. Ao final da apresentação, cada equipe deverá entregar apenas um relatório sobre o desempenho de cada aluno da equipe na montagem da atividade;

8. Os alunos deverão fazer perguntas ao grupo que estiver se apresentando, isto contará pontos para quem fizer (0,25 pts/pergunta/é individual);

9. Nos dias que forem sendo executada a apresentação, a freqüência do aluno também contará pontos (0,5 pts serão dados ou retirados caso o aluno não esteja presente, independente de ser o dia de sua equipe se apresentar ou não);

10. Os pontos para a 4ª avaliação, serão assim distribuídos ao grupos de modo geral:

PONTUALIDADE: 1,0

CRIATIVIDADE: 2,0

CONTEÚDO: 3,0

SEGURANÇA COM O CONTEÚDO: 1,0

INTERAÇÃO (PERGUNTAS E RESPOSTAS) 1,0

Brevemente, postaremos o resultado desta experiência. Qualquer informação, dúvidas, mande seu email, certeza que iremos responder. Se tiver e quiser nos dar alguma sugestão, iremos gostar muito. É bom saber que estamos ajudando com as nossas sugestões, as pessoas que visitam sempre nosso blog. Agradecemos os comentários, são motivadores e gratificantes. Nosso objetivo é compartilhar com todos nossas ideias, acredito mesmo que deva ser este o significado do Educador...

Parabéns Belém apesar dos maltratos, nos amamos esta cidade querida

Completanto hoje, 395 anos.
Este vídeo foi criado ano passado, mas vou postar novamente para homenagear nossa cidade.
Assista, e comente.

Vamos ReComeçar?

Não importa onde você parou... em que momento da vida você se cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário recomeçar.

Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo...

É renovar as esperanças na vida e, o mais importante: acreditar em você novamente.

Sofreu muito nesse período? Foi aprendizado...

Chorou muito? Foi limpeza da alma...

Ficou com raiva das pessoas? Foi para perdoá-las um dia...

Sentiu-se só por diversas vezes? É porque fechou a porta até para os anjos...

Está se sentindo sozinho? Talvez você tenha afastado as pessoas no seu "período de isolamento"..

Acreditou que tudo estava perdido? Era o início da sua melhora...

Pois bem, agora é hora de reiniciar, de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de novo.

Tem tanta gente esperando apenas um sorriso seu para se aproximar.

Que tal dar um jeito no visual, fazer um novo curso ou realizar aquele velho desejo de aprender a pintar, desenhar, dominar o computador, ou qualquer outra coisa?

Observe quantos desafios a vida está a lhe oferecer!

Quanta coisa nova está esperando para ser descoberta!

Quando nos trancamos na tristeza, nem nós mesmos nos suportamos, ficamos horríveis.

O mau humor vai minando nosso fígado, até a boca ficar amarga.

Se você está se sentindo assim, com a sensação de derrota, é hora de recomeçar...

E hoje é um bom dia para enfrentar novos desafios.

Defina aonde você quer chegar e dê o primeiro passo.

Comece por fazer uma faxina mental, jogando fora todos esses pensamentos e sentimentos pessimistas que se acumularam ao longo do tempo.

Atire para longe os ressentimentos, as mágoas, os melindres que impedem a felicidade de entrar.

Desfaça-se desse sentimento de inferioridade, de incapacidade, e valorize-se. Você é o que fizer de você.

Em seguida, faça uma faxina no seu quarto. Jogue fora todo aquele lixo que você acumula há tempos, só como recordação do passado.

Papéis velhos dos quais você nunca precisou. Disco e fitas que você não irá mais ouvir, ingressos de cinema, bilhetes de viagens, e tudo aquilo que só traz recordações tristes.

Abra seu guarda-roupa e retire tudo o que não usa mais. Doe para alguém que precisa. Doe os calçados que apertam seus pés ou que não servem porque seu número não é mais o mesmo.

Para recomeçar é preciso abrir espaços mentais e físicos...

Depois que tomar essas providências, leia um bom livro, assista um bom filme, para alimentar sua mente com idéias positivas e otimistas.

Aproxime-se dos amigos, dos familiares, das pessoas alegres que ajudarão você a sustentar o bom ânimo e a coragem.

Evite, enquanto se restabelece, a presença de pessoas pessimistas e desanimadas. Só as busque quando estiver forte o bastante puder ajudá-las.

Busque um lugar calmo e eleve a Deus uma prece.

Mas comece agradecendo pela vida, pelas oportunidades renovadas, pelos obstáculos e desafios que surgem no caminho. Eles nos fazem mais forte quando os superamos.

Lembre-se: o dia de hoje é uma página em branco que o Criador lhe oferece para que você escreva um novo capítulo da sua história.

Recomeçar é só uma questão de querer. Se você quer, Deus quer. É por isso que Ele acena sempre com essa nova chance chamada presente.

Pense nisso e não perca nem mais um minuto!
Dele: Carlos D Andrade. 
Imagem: Google

NATAL SOCIAL

Gibis podem ser usados em sala de aula? Como?

As histórias em quadrinhos são boas ferramentas de incentivo à leitura, seja lá qual for a idade do leitor. A associação de textos e imagens torna o ato de ler mais atraente e os elementos gráficos (como os balões e as expressões faciais dos personagens) facilitam a compreensão da trama. Como abordam variados temas – aventuras espaciais, convivência entre animais etc. –, permitem que professores de diferentes áreas trabalhem com um amplo leque de informações. Enredos de ficção científica, por exemplo, podem ser o ponto de partida para o debate de assuntos relacionados à disciplina de Ciências. O importante para usá-los corretamente é criar a estratégia adequada, combinando as especificidades do conteúdo, o tema da história e as características dos estudantes (a faixa etária, o nível de conhecimento e a capacidade de compreensão).

Saiba mais, acessando NOVA ESCOLA

(Texto e imagem extraídos do site NOVA ESCOLA)

Aproveite a ideia e faça parceria com coordenador(a) da Sala de Informática e utilize o HAGÁQUE - História em Quadrinhos, é um software, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos. Fácil de usar, você poderá utilizar esta ferramenta para trabalhar assuntos desenvolvidos em sala de aula, e exercitar a criatividade, o conteúdo e a ortografia. Experimente!

Acesse o site http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/ e faça o Downloods, é gratuíto.

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Vamos refletir sobre a frase de Nelson Mandela:

"Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar."

Imagem: Google

"SONHO DOS RATOS", Realidade ou só uma fábula?

Era uma vez um bando de ratos que vivia no buraco do assoalho de uma casa velha. Havia ratos de todos os tipos: grandes e pequenos, pretos e brancos, velhos e jovens, fortes e fracos, da roça e da cidade. Mas ninguém ligava para as diferenças, porque todos estavam irmanados em torno de um sonho comum: um queijo enorme, amarelo, cheiroso, bem pertinho dos seus narizes. Comer o queijo seria a suprema felicidade... Bem pertinho é modo de dizer. Na verdade, o queijo estava imensamente longe, porque entre ele e os ratos estava um gato... O gato era malvado, tinha dentes afiados e não dormia nunca. Por vezes fingia dormir. Mas bastava que um ratinho mais corajoso se aventurasse para fora do buraco para que o gato desse um pulo e... era uma vez um ratinho!! Os ratos odiavam o gato. Quanto mais o odiavam, mais irmãos se sentiam. O ódio a um inimigo comum os tornava cúmplices de um mesmo desejo: queriam que o gato morresse ou sonhavam com um cachorro... Como nada pudessem fazer, reuniram-se para conversar. Faziam discursos, denunciavam o comportamento do gato (não se sabe bem para quem), e chegaram mesmo a escrever livros com a crítica filosófica dos gatos. Diziam que um dia chegaria em que os gatos seriam abolidos e todos seriam iguais. Quando se estabelecer a ditadura dos ratos", diziam os camundongos, então todos serão felizes... - O queijo é grande o bastante para todos, dizia um. - Socializaremos o queijo, dizia outro. Todos batiam palmas e cantavam as mesmas canções. Era comovente ver tanta fraternidade. Como seria bonito quando o gato morresse! Sonhavam... Nos seus sonhos comiam o queijo. E, quanto mais o comiam, mais ele crescia. Porque esta é uma das propriedades dos queijos sonhados: não diminuem; crescem sempre. E marchavam juntos, rabos entrelaçados, gritando: “Ao queijo, já. Sem que ninguém pudesse explicar como, o fato é que, ao acordarem, numa bela manhã, o gato tinha sumido. O queijo continuava lá, mais belo do que nunca. Bastaria dar uns poucos passos para fora do buraco. Olharam cuidadosamente ao redor. Aquilo poderia ser um truque do gato. Mas não era. O gato havia desaparecido mesmo. Chegara o dia glorioso, e dos ratos surgiu um brado retumbante de alegria. Todos se lançaram ao queijo, irmanados numa fome comum. E foi então que a transformação aconteceu. Bastou a primeira mordida. Compreenderam, repentinamente, que os queijos de verdade são diferentes dos queijos sonhados. Quando comidos, em vez de crescer, diminuem. Assim, quanto maior o número dos ratos a comer o queijo, menor o naco para cada um. Os ratos começaram a olhar uns para os outros como se fossem inimigos. Olharam, cada um para a boca dos outros, para ver quanto do queijo haviam comido. E os olhares se enfureceram. Arreganharam os dentes. Esqueceram-se do gato. Eram seus próprios inimigos. A briga começou. Os mais fortes expulsaram os mais fracos a dentadas. E, ato contínuo, começaram a brigar entre si. Alguns ameaçaram chamar o gato, alegando que só assim se restabeleceria a ordem.

O projeto de socialização do queijo foi aprovado nos seguintes termos: "Qualquer pedaço de queijo poderá ser tomado dos seus proprietários para ser dado aos ratos magros, desde que este pedaço tenha sido abandonado pelo dono". Mas como rato algum jamais abandonou um queijo, os ratos magros foram condenados a ficar esperando...

Os ratinhos magros, de dentro do buraco escuro, não podiam compreender o que havia acontecido. O mais inexplicável era a transformação que se operara no focinho dos ratos fortes, agora donos do queijo. Tinham todo o jeito do gato, o olhar malvado, os dentes à mostra. Os ratos magros nem mais conseguiam perceber a diferença entre o gato de antes e os ratos de agora. E compreenderam, então, que não havia diferença alguma. Pois todo rato que fica dono do queijo vira gato. Não é por acidente que os nomes são tão parecidos.

Rubem Alves.
Imagem: Google

Qualquer semelhença com fatos reais, é mera coincidência.
Podemos aproveitar a fábula de Rubens Alves e trabalharmos Valores. Em ano de eleição, temos muito que explorar. Ou podemos ainda, trabalhar a Inclusão/Exclusão Social, Bullyng, Preconceito, Desigualdade Social.